| Teodoro Pérez Pérez Gerente Plan Decenal (1) 222 28 00 extensión 2107 tperez@mineducacion.gov.co |
Jenny Alexandra Gamboa López Apoyo administrativo (1) 222 28 00 extensión 2108 jgamboa@mineducacion.gov.co |
Brigitte Marcela Quintero Galeano Coordinadora relaciones institucionales (1) 222 28 00 extensión 2108 brquintero@mineducacion.gov.co |
A continuación encontrará las presentaciones que la Gerencia del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 ha mostrado en los eventos académicos a los que ha asistido.
EL PNDE 2006-2016, REFERENTE Y VISIÓN COMPARTIDA SOBRE EL DESARROLLO EDUCATIVO EN COLOMBIA
A continuación podrá descargar la presentación que contiene aspectos generales como: Qué es el PNDE, los Impactos del Plan en el desarrollo educativo del país, las estrategias para promover la implementación corresponsable, los ámbitos de pertinencia de la educación según el Plan, los principales lineamientos, y, la institución educativa (Derecho a la Educación y la educación de calidad).
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¿QUÉ HA CAMBIADO EN LA EDUCACIÓN? AVANCES EN LAS METAS DEL PNDE 2006-2016 Y LA VOZ DE LOS CIUDADANOS
Los principales temas que desarrolló el gerente del PNDE, Teodoro Pérez, en la conferencia que realizó en el Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010, fueron la visión compartida de los colombianos, la corresponsabilidad en la implementación del Plan, los indicadores de la línea de base y la voz de los ciudadanos. Aquí podrá descargar la presentación.
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EL PNDE 2006-2016 COMO IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICA EDUCATIVA
Descargue la presentación que hizo el gerente del Plan Decenal en el XIV Encuentro Nacional de Directivos Docentes que tuvo lugar el 13 de agosto en Barranquilla. En este encuentro el Gerente hizo énfasis en la implementación del Plan en las instituciones educativas mostrando los lineamientos pertinentes para la IE y la construcción de climas de aula y ambiente escolar.
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LINEAMIENTOS SOBRE INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
En esta presentación encontrará aspectos generales de lo que es el Plan Decenal, los aportes del PNDE al desarrollo educativo del país, las estrategias para promover la implementación corresponsable y los lineamientos clave del PNDE con relación a Colciencias (Investigación, ciencia y tecnología).
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EL PNDE 2006-2016 EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE BÁSICA Y MEDIA
Descargue aquí la presentación del Gerente del PNDE en el evento que se desarrolló en Pereira el 9 de septiembre con directivos docentes, directores de núcleo, rectores y directores rurales de los 12 municipios no certificados del departamento de Risaralda.
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El Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 extiende la invitación a la ciudadanía en general para que siga siendo parte de las discusiones que se generan en la web del Plan Decenal. Pues dicho proceso participativo no se agotó en su formulación, sino que constantemente se proponen temas para la discusión nacional. ¡Participe, el Plan Decenal sigue en acción!
Conozca el Plan Decenal
- ¿Qué es el Plan?
- Carácter indicativo del Plan
- Carácter de la gerencia
- Normatividad
- Fases de Construcción del Plan
- El PNDE en los foros educativos nacionales
- El Plan en las regiones
Comisiones de seguimiento
Evaluación y seguimiento al PNDE
Agentes educativos
- Corresponsabilidad en la implementación del Plan
- Listado de agentes corresponsales
- Aportes del Plan Decenal en temas de interés educativo
- Documentos especializados
Sección noticias
Participación ciudadana
Información de interés especial
Sección derecha
Sitios recomendados
La movilización social impulsada entre 1994 y 1996 por organizaciones vinculadas al sector educativo y acogida por el Ministerio de Educación Nacional para la formulación del primer Plan Nacional Decenal de Educación, cuya vigencia fue 1996-2005, le planteó al país dos grandes retos: cómo ampliar la base de la deliberación, en el marco del espíritu participativo de la Constitución Política, para que el Plan fuera resultado de una construcción colectiva cada vez más amplia e incluyente y, cómo interpretar su carácter indicativo establecido por la Ley 115, para que efectivamente sirviera como herramienta de planeación de los gobiernos cobijados por su vigencia sin pretender condicionar sus decisiones pero enmarcándolas en el horizonte propuesto por un pacto social por la educación. A continuación podrá conocer cada una de las fases que corresponde a la construcción del Plan Decenal:
Es el conjunto de propuestas, acciones y metas que expresan la voluntad educativa del país de cara a los siguientes 10 años. Su objetivo primordial es que se convierta en un pacto social por el derecho a la educación que, con el concurso de la institucionalidad y la ciudadanía en general, permita identificar y tomar las decisiones pertinentes para avanzar en las transformaciones que la educación necesita.
La inclusión del Plan Nacional Decenal de Educación 2006 -2016 (PNDE) en los Planes de Desarrollo Territorial, en los planes sectoriales y demás iniciativas de planeación educativa y de desarrollo social, hará realidad la voluntad educativa de los colombianos, expresada en el documento final del Plan.
A continuación podrá descargar las presentaciones que los comisionados y la Gerencia del Plan expusieron en la primera reunión del Comité Directivo de la Segunda Comisión Nacional de Seguimiento al Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016:
Avances en la constitución y funcionamiento de las comisiones territoriales de seguimiento de Córdoba, construcción de planes educativos territoriales y el observatorio del Caribe
Por Maria Eugenia Torres Villamarín, coordinadora región Caribe
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Avances en el ámbito territorial, consolidación del observatorio de Cartagena y principales retos del Observatorio del Plan
José Miguel Gómez Bustamante, secretario de investigación y desarrollo
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Aproximación al Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 y desafios de la región caribe en temas educativos
Por Ubaldo Meza Ricardo, presidente II Comisión Nacional de Seguimiento al PNDE
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Enfoque y lienamientos desde la gerencia del Plan Decenal
Por Teodoro Pérez Pérez, gerente PNDE 2006-2016
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La Segunda Comisión Nacional de Seguimiento al Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 es una instancia de carácter autónoma e independiente, integrada por 40 miembros, de los cuales 33 son representantes de las Comisiones Territoriales de Seguimiento al PNDE, y siete provenientes de la I Comisión. La elección de esta segunda Comisión se realizó en la I Asamblea Nacional de Delegados de las Comisiones Territoriales de Seguimiento al Plan Decenal, que tuvo lugar en diciembre de 2009, cuya vigencia será de tres años, esto es hasta noviembre 30 de 2012.
La Comisión Nacional de Seguimiento fue determinada por el Plan Nacional Decenal 2006 - 2016 como una de las instancias de seguimiento, evaluación y participación del Plan. Según lo estipula el numeral dos del capítulo cuarto del mismo.
Hasta noviembre de 2009 funcionó la Primera Comisión de Seguimiento al PNDE 2006 - 2016.
Estas son algunas de las experiencias significativas que se están desarrollando en el país. Haga clic sobre cada enlace y descargue el formato con la información correspondiente a cada una de ellas, para que le sirva de guía en su región.
Familia a tu lado aprendo-atención integral a la primera infancia (Antioquia)
Implementación de la atención educativa en los entornos Familiar, rural, comunitario e institucional en 76 Municipios. Acompañamiento y dotación para las Aulas de Crecimiento y Desarrollo en todos los Hospitales de 120 Municipios, así como asistencia técnico pedagógica en para los Funcionarios y agentes educativos que intervienen en los temas de primera infancia, seguridad alimentaria y restaurantes escolares, mediante la construcción de un modelo de gestión municipal, que permanezca en el tiempo y comprometa a las comunidades frente a estos temas. Por otra parte, la adhesión del Departamento al Fondo de Fomento para la Atención a la primera Infancia 2010, MEN-ICETEX.
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Antioquia virtual siglo XXI
Suministrar un espacio Social-Virtual en Antioquia, que permita generar nuevos escenarios de aprendizaje a través de la tecnología. Objetivos específicos: diseñar e implementar la estrategia para el desarrollo humano y la equidad, diseñar e implementar un Portal Educativo de inclusión digital, diseñar e implementar la producción de contenidos virtuales, dotar de salas de cómputo de las instituciones, dotar 120 salas de cómputo municipal y dotar 10 ciudadelas educativas.
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Uso de TIC en educación (Vichada)
La Secretaría de Educación está desarrollando un programa de familiarización de los docentes con Tecnologías como las pizarras interactivas. La Secretaría de Educación identificó que estás tecnologías están haciendo presencia en los EE y en las aulas, más por iniciativa de los secretarios y los rectores que por los docentes mismos. En este sentido es fundamental que los docentes incluyan en su micro-currículo (diseño curricular por área) las aplicaciones informáticas, los recursos digitales y las herramientas TIC, en la preparación de sus clases para poder tener escenarios pedagógicos verdaderamente mediados por las tecnologías. La Secretaría entonces avanza en la formulación de un plan de acompañamiento y apropiación pedagógica de las pizarras interactivas, con los docentes en tres establecimientos educativos, al igual que en una propuesta de actualización curricular para la Normal Superior.
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Son aquellos agentes que van de la mano con la política de participación ciudadana para el crecimeinto y el fomento social del país.
- Ministerio de Educación Nacional
- Secretarías de Educación
- Instituciones educativas de preescolar
- Instituciones educativas de básica y media
- Instituciones educativas Universitarias
- Instituciones educativas técnicas y tecnológicas
- Instituciones educativas para el trabajo y el desarrollo humano
- Maestros
- Asociaciones de padres de familia
- Ministerio de Cultura
- Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo
- Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
- Ministerio de Comercio, Industria y Turismo
- Entidades adscritas y vinculadas al MEN: (INCI, INSOR, ICFES, ICETEX)
- Colciencias
- Sena
- Centros de investigación
- Sector productivo
- Sector solidario
- Medios de comunicación
A continuación encontrará la normatividad relacionada con el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016:
Ley 1151 de 2007
En su artículo 43 cita textalmente" P lanes de Desarrollo Departamental y Municipal. Con el fin de fortalecer la planeación educativa en las regiones, los departamentos, distritos y municipios articular¨¢n y armonizar¨¢n sus Planes de Desarrollo en materia educativa, con lo dispuesto en el Plan Decenal de Educaci¨®n 2006©\2015 y en el Plan Nacional de Desarrollo 2006©\2010. El Gobierno Nacional apoyar¨¢la gesti¨® para el logro de las metas que se adopten en el Plan Decenal de Educaci¨® 2006©\2015 e incorporar¨¢en el presupuesto partidas que apunten a tal finalidad de acuerdo con la disponibilidad presupuestal. Descargue la Ley 1151.
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Ley 0115 de Febrero 8 de 1994 (Ley General de Educación)
En su artículo 72 expresa textualmente: " Plan Nacional de Desarrollo Educativo. El Ministerio de Educación Nacional, en coordinación con las entidades territoriales, preparar por lo menos cada diez (10) años el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que incluir¨¢ las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestación del servicio educativo. Este Plan tendrá carácter indicativo, será evaluado, revisado permanentemente y considerado en los planes nacionales y territoriales de desarrollo. Aquí podrá descargar completa la Ley General de Educación.
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Para conocer más normatividad relacionada con el sector educativo puede hacer clic sobre los enlaces que están a continuación y consultar los documentos de su interés:
Según la Ley General de Educación, el PNDE tiene carácter indicativo. Usualmente se asume que lo indicativo es lo opuesto a lo vinculante. Pero este no es el caso para el PNDE, por cuanto la planeación indicativa se refiere a la elaboración de un plan maestro sobre el horizonte de desarrollo de un país en el mediano o largo plazo en un determinado ámbito, que incluye grandes propósitos y objetivos, así como posibles estrategias de acción, todo lo cual resulta de una concertación entre los principales actores de la sociedad. La planeación indicativa corresponde al nivel político de la planeación. En este sentido asumimos el carácter indicativo del PNDE, y este es el concepto de indicativo que debemos posicionar con respecto a la aplicación del PNDE como referente para la planeación de acciones educativas.
Como bien se sabe, el PNDE es un pacto social y un mandato ciudadano resultado de un amplio proceso participativo, que determina las grandes líneas que deben orientar el sentido de la educación en el país hasta el 2016. Pero su naturaleza participativa no se agotó con su formulación, sino que se mantiene intacta, solo que nos encontramos en una etapa cualitativamente distinta: la de su implementación, en la cual todos los agentes educativos del país estamos involucrados en calidad de actores corresponsables. La gestión que realizamos desde la gerencia del Plan tiene como uno de sus más importantes objetivos que los diferentes grupos de interés del PNDE asuman esta corresponsabilidad.
La gerencia del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 no es una instancia ejecutora del mismo. Su misión consiste en promover la apropiación de los lineamientos del PNDE por parte de los diferentes agentes educativos en el país, impulsar su movilización para que acometan la implementación del mismo en lo que les compete, y coordinar las acciones que se requieran para activar y acompañar la operación de los mecanismos de seguimiento al Plan.
Para el orden territorial, a continuación encontrará el procedimiento para la conformación y las funciones de la misma. Lo invitamos a que dinamice este proceso en las regiones para consolidar la red nacional de actores corresponsables en la implementación del Plan en el país.
Procedimiento para la conformación de comisiones territoriales
En este archivo encontrará los lineamientos pertinentes para la conformación de estas instancias de seguimiento al PNDE.
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Funciones de las comisiones territoriales
Documento que contiene las funciones para las comisiones de orden territorial.
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Haga clic sobre cada vínculo e ingrese al micrositio que contiene la información pertinente de cada uno de los Foros Educativos Nacionales.
A continuación podrá descargar 11 mapas (uno por cada uno de los 10 temas que contiene el Documento final del PNDE y uno global) que presentan el nivel de desarrollo de los indicadores por entidad territorial.
- Indicador global del PNDE
- Fines y calidad de la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía)
- Educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía
- Renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación
- Ciencia y tecnología integrada a la educación
- Más y mejor inversión en educación
- Desarrollo infantil y educación inicial
- Equidad: acceso, permanencia y calidad
- Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo
- Formación, desarrollo profesional y dignificación de los y las docentes y directivos docentes
- Otros actores en y más allá del sistema educativo
Este informe presenta la articulación de los planes territoriales con el Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016, que contiene los deseos y objetivos construidos por la sociedad para la educación del futuro y el Plan Sectorial como derrotero de la política nacional.
El objetivo de este documento es presentar la metodología de evaluación de la articulación la planificación territorial con el PNDE y el Plan Sectorial 2006 - 2010, que adicionalmente incluye la metodología para la evaluación del nivel de formulación del plan educativo territorial, así como los resultados de la aplicación de la metodología en los 80 planes educativos de las entidades territoriales certificadas.
Articulación de los planes territoriales de desarrollo y el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016
En este documento encontrará la metodología de evaluación de dicha articulación y planificación territorial, los resultados de la aplicación de la metodología, y los resultados y recomendaciones.
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Informe general
A continuación podrá descargar el informe "Evaluación de la formulación y de la articulación de los planes educativos territoriales con el Plan Sectorial y el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016".
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De acuerdo con lo establecido en el documento final del Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016, el Observatorio es un mecanismo técnico para el monitoreo de la implementación del PNDE por parte de todos los agentes educativos del país, que suministrará información sobre el avance y cumplimiento de los objetivos y metas del Plan.
El Observatorio está estructurado en las siguientes secciones:
- Estado de la educación en Colombia en 2008, en el que se puede consultar la medición de 57 indicadores que se hizo en 2008 en las 80 secretarías de educación certificadas en ese momento, y que se constituye en la línea de base para futuras mediciones.
- Articulación de planes territoriales con el PNDE 2006 - 2016, en el que se encuentra el estudio realizado en 2008 para precisar la relación entre dichos planes.
- Clasificación del nivel de desarrollo de los 57 indicadores por entidad territorial.
- Contáctenos.
El observatorio del Plan no se ha desarrollado como tal. Lo que usted encuentra aquí es un avance inicial de la plataforma virtual del Observatorio, la cual se tendrá provisionalmente en la Web del PNDE, pero con la perspectiva de que una organización externa al Ministerio de Educación Nacional lo asuma en el corto o mediano plazo.
Este estudio presenta los resultados de la consultoría desarrollada por Libardo Sarmiento, economista, filósofo, escritor, investigador social y consultor del PNUD quien tuvo por objeto diseñar el Sistema de Seguimiento y Evaluación del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 (SSE-PNDE) y, en su aplicación y puesta en marcha, el establecimiento de la Línea de Base 2008 del Plan Decenal. El trabajo se adelantó durante cinco meses, entre agosto de 2008 y enero de 2009.
La idea central de la cual parte el diseño del Sistema de Seguimiento y Evaluación del Plan Nacional Decenal de Educación - PNDE 2006-2016 es el "Grado de Apropiación del Plan" por parte de los diferentes agentes articulados al pacto social por la educación.
La clave de este sistema es establecer una línea de base que da cuenta del estado de la educación a 2008 y mide el grado de apropiación -en el horizonte temporal acordado- de los diversos agentes educativos en torno a los macro objetivos, macro metas y acciones planteadas en cada uno de los diez temas del PNDE.
De acuerdo con lo establecido en el documento final del Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016, el Observatorio es un mecanismo técnico para el monitoreo de la implementación del PNDE por parte de todos los agentes educativos del país, que suministrará información sobre el avance y cumplimiento de los objetivos y metas del Plan.
El Observatorio está estructurado en las siguientes secciones:
- Estado de la educación en Colombia en 2008, en el que se puede consultar la medición de 57 indicadores que se hizo en 2008 en las 80 secretarías de educación certificadas en ese momento, y que se constituye en la línea de base para futuras mediciones.
- Articulación de planes territoriales con el PNDE 2006 - 2016, en el que se encuentra el estudio realizado en 2008 para precisar la relación entre dichos planes.
- Clasificación del nivel de desarrollo de los 57 indicadores por entidad territorial.
- Contáctenos.
El observatorio del Plan no se ha desarrollado como tal. Lo que usted encuentra aquí es un avance inicial de la plataforma virtual del Observatorio, la cual se tendrá provisionalmente en la Web del PNDE, pero con la perspectiva de que una organización externa al Ministerio de Educación Nacional lo asuma en el corto o mediano plazo.
A continuación encontrará un portafolio de documentos que sintetizan los principales aportes del Plan Decenal en temas de interés para el sector educativo y la comunidad en general. Haga clic sobre cada tema y descargue el documento en formato pdf.
- Metodología para la construcción del Plan Decenal.
- Resumen ¿Qué es el Plan Nacional Decenal de Educación 2006 -2016?
- Aportes del Plan Nacional Decenal de Educación 2006- 2016 frente al Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización
- Educación rural
- Aprendizaje de la historia
- Educación para el trabajo y el desarrollo humano
- Evaluación de los aprendizajes
- Educación étnica
- Dotación de computadores
- Crédito y Financiación educativa
- Necesidades educativas especiales
- Educación básica y media
- Educación para la sexualidad
- Pruebas censales
- Articulación entre la educación básica y superior
- Educación artística
- Pertinencia educativa
- El Plan Decenal Y los Objetivos de Desarrollo del Milenio
- Educación y medio ambiente
- Procesos lectores y escritores
- Primera Infancia
- Investigación, ciencia y tecnología
- Educación preescolar, básica y media
- Sector productivo
- Las TIC
- Poblaciones vulnerables
- Clima escolar y educación de calidad
Revise también los Planes Educativos territoriales
